A jászárokszállási Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium diákjai és tantestülete idén is csatlakozott az OTP Fáy András Alapítvány karácsonyi ajándékozási akciójához, amellyel rászoruló gyermekeket nevelő családokat támogattak. Az adománygyűjtési akcióba a Humanitas Szociális Alapítvány és az OTP Fáy András Alapítvány másik mintaiskolája, a budapesti Budai Középiskola kapcsolódtak be. A gyűjtés elérte célját, 61 jászárokszállási családnak tette szebbé a 2017-es év karácsonyát és szerzett örömet a gyermekeknek a karácsonyi meglepetésekkel. Az idei karácsonyi ajándékozás különlegessé vált azáltal, hogy Jászárokszállás Város Óvodája támogatásban részesült, a Humanitas Alapítvány jóvoltából játékokkal gazdagodhatott az intézmény 1 millió Ft értékben. Az ünnepélyes átadásra 2017. december 18-án délután a Petőfi Művelődési Házban került sor. A rövid ünnepi műsorban felléptek a két óvodát képviselő gyerekek és a gimnázium frissen alakult kamarazenekara. Az együttesnek ez volt az első nyilvános fellépése, ahol együtt hegedültek tanárok és diákok. A kamaraegyüttes tagjai: Barócsi Boglárka Csenge, Huzina Naomi, Sándor Fruzsina, Tóth Ábel, Szombat Bodor Aranka tanárnő és Jakus Péter tanár úr. Mellettük még egy jelenleg 8. osztályos tanuló, Kudelka Dafné is játszik a zenekarban. Öröm volt látni, mikor az óvodások előtt szétnyílt a Petőfi Sándor Művelődési Ház színpadának függönye, és az apróságok megpillantották, majd birtokba vették a tengernyi ajándékot.

Köszönjük a gyűjtésben és az ajándékozásban résztvevők munkáját.

Az AFS (American Field Service), egy nemzetközi, önkéntes alapon működő szervezet. Képviselői 2018.február 22-én toborzást tartottak iskolánkban, és bemutatták az interkulturális tanulás lehetőségét az érdeklődő diákoknak.

Előadónk a németországi, széles nyelvtudással rendelkező Lucy volt, aki német és angol nyelven is tartott nekünk bemutatót.

Cserediákként több hónapot töltött el különböző országokban, jelenleg is egy magyarországi befogadó családdal él, és birkózik a magyar nyelvvel. Lucy felhívta a figyelmünket az AFS-programok előnyeire, hogy milyen tapasztalatokkal gazdagodhatunk egy-egy projekt végére. Ezeknek az ifjúsági cseréknek a lényege ugyanis önmagunk megismerése is, miközben másokat támogatunk. A saját tapasztalatok segítenek lebontani azokat a sztereotípiákat, amelyekből az előítéletek és az ellenséges érzések fakadnak. A nemzetekkel kapcsolatos általánosítások bemutatására Lucy a Rubik-kocka példáját említette. Mivel a feltaláló magyar, a külföldiek azt feltételezhetik, hogy minden magyar bűvöskockázik, és profin ki tudja azt rakni. Jól tudjuk, hogy ez nem fedi a valóságot, és amikor Lucy rákérdezett, hogy ki tudja ezt a teremben lévők közül megtenni, senki nem nyújtotta fel a kezét. Az AFS célja, hogy élő példákkal építse ki a nemzetközi kapcsolatokat a különböző kultúrájú, vallású fiatalok között saját világunk jobbá tételéért.

A szervezet több körben is lehetőséget és segítséget nyújt, ha valaki kipróbálná magát az önkénteskedők világában. A diákok vállalhatnak a szervezeten belüli segítő munkát, vagy dönthetnek úgy, hogy családjukkal vendégül látnak egy külföldi fiatalt. Az AFS szervezésében vállalhatják a külföldi tartózkodást és tanulást is. Mindezekről a lehetőségekről a magyar önkéntes, Kristóf tájékoztatott minket.

Igazán megnevetette a jelenlévőket az, amikor felvételen láthattuk a külföldi diákok néhány hónapos, magyar nyelvtanulásának fényes eredményeit. Meggyőző volt azt látni, hogy rövid idő alatt is mekkora fejlődést lehet elérni idegen nyelvi környezetben, bár természetesen sokat bakiztak a fiatalok. Valóban jó hangulatban zárult az előadás.

1803. október 17-én született a haza bölcse, Deák Ferenc. Ebből az alkalomból születésének évfordulóján került sor az EFOP-4.1.3-17 „Fejlesztés 2017” elnevezésű projekt ünnepélyes megnyitójára a nevét viselő Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnáziumban.

Az ünnepségen részt vett Gergely Zoltán polgármester is, aki az intézmény egykori tanulójaként fogalmazta azt meg, hogy örömmel tölti el az intézmény fejlődésének lehetősége. Ismételten hangsúlyozta, hogy az oktatásra fordított összeg minden forintja sokszorosan megtérül.

Majkutné Tóth Emma igazgatónő kiemelte, hogy a műveltség, a tanulás, az iskolai életút támogatását szolgálja a hamarosan induló projekt, „Az állami fenntartású köznevelési intézmények tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése”, melynek során Európai Uniós és állami támogatásból több, mint 50 millió forintból fog megújulni a gimnázium. Ezt követően Majkutné Tóth Emma bemutatta a projekt menedzsmentjét. Emlékeztetett arra, hogy 1923-ban a polgári Fiúiskola megteremtésével indult az oktatás az épület falai között, ezután általános iskolaként, majd 1963-tól gimnáziumként működött az intézmény.

„Ötven évvel ezelőtt sokkal jobban körvonalazódott az a jövő, amivé válhat valaki érettségi után. Ma ez a jövő beláthatatlan. Olyan hatalmas a fejlődés 10-20 év alatt, hogy az iskola, főleg a középiskola állandó törekvése kell hogy legyen, hogy olyan tudást adjon diákjainak, amit majd azok kamatoztatni tudnak egész életükben. A régen emelt falak mára modern iskolai környezetet tesznek lehetővé. A tanulók életében az a projekt, ami most elindult, olyan változásokat hoz, amelyek tovább modernizálják tanulási környezetüket, közösségi tereiket, bővítik sportolási lehetőségeiket” – tette hozzá az igazgatónő.

Zsemberi Zoltán, a Jászberényi Tankerületi Központ igazgatója beszédében példamutatónak nevezte a tankerület és a jászárokszállási önkormányzat, valamint az intézmény közötti szoros együttműködést. Kiemelte, hogy a jászárokszállási gimnáziumra jellemző a megújulás, a változtatni tudás képessége.

A projekt fejlesztései során teljesen megújul a sportudvar, felújításra kerül a tornaterem, tantermek, mellékhelyiségek, az iskolai könyvtár, a tanári szoba, valamint egy orvosi szobát is ki fognak alakítani.

1240 négyfős, 14-22 évesekből álló középiskolás csapat részvételével, október 12-én indult – immár ötödik alkalommal – a 2017. évi PénzSztár verseny, amelynek főtámogatója a Budapest Bank és kiemelt szakmai partnere a Nemzeti Adó- és Vámhivatal.

A PénzSztár versenynek az a célja, hogy játékosan, online felületek segítségével ismertesse meg a fiatalokat a pénzügyek világával, és rávezesse őket a helyes, tudatos és felelős pénzügyi döntésekre. A szervezők szerint ezt akkor lehet a leghatékonyabban elérni, ha a diákok már a középiskolában találkoznak a pénzügyi-gazdasági ismeretekkel. Azok a fiatalok, akik tisztában vannak a mindennapokhoz szükséges pénzügyi ismeretekkel, reálisabban tervezik a jövőt, fejlődik a fogyasztói tudatosságuk, és nagyobb esélyük van az egzisztenciális biztonságra.

Nagy sikernek számít, hogy a PénzSztár Hazai és Határon Túli Magyar Középiskolák Pénzügyi, Gazdasági és Vállalkozási Versenyén a Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium csapata 2017. október 26-án, csütörtökön, Szolnokon a Neumann János Egyetem Gazdálkodási Kar Campusán megszervezett megyei fordulón 5. helyezést ért el. Bár a csapat tagjai a „NAGYfiúk” nevet választották, még csak két és fél hónapja tanulják a pénzügyi-gazdálkodási ismereteket, lévén a 9. B osztály tanulói. Farkas Máté, Kuczi Balázs, Szabó Dávid, Tamás Bálint István és Tanczig Dániel olyan mezőnyben álltak helyt, ahol 11-12-13. évfolyamos diákokkal kellett összemérniük tudásukat. A versenyre való fölkészülésüket nagyfokú motiváltság jellemezte, büszkék lehetünk a fiatal csapat kitartására és teljesítményére.

Magyarország 2015-ben csatlakozott először az Európa-szerte egy időben zajló Európai Pénz7 kezdeményezéshez. A csatlakozó középiskolák felismerték, hogy a pénzügyi oktatás nélkülözhetetlen ahhoz, hogy a tanulók kapcsolódni tudjanak a pénzügyi világhálóhoz, felnőtté válva kezelni tudják a hiteleket és a megtakarításokat, értsék és megértsék a pénzügyi rendszer működését és lehetséges kockázatait. A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium minden diákját sikerült 4 éven keresztül bevonni a témahétbe. Elismerésként 2018-ban iskolánk megkapta a „Pénz7 iskola – a tudatosan gazdálkodó diákokért” logót.

Az idei PÉNZ7, vagyis a pénzügyi és vállalkozói témahét középpontjában az „Okosan a hitelekről” pénzügyi, valamint az „Üzleti ötlet és együttműködés” vállalkozói témák álltak. A diákok együttműködést és felelős problémamegoldást is tanulhattak a témahét keretein belül.

Ebben az évben hazánk először csatlakozott az ehhez a programhoz kapcsolódó European Money Quiz vetélkedőhöz. Az Európai Pénzügyi Kvíz magyarországi döntőjével egy időben 30 európai országban zajlott a verseny.

Versenyzők:

Erre a versenyre az ország 10 iskolájából jutottak be tanulók, hogy összemérhessék pénzügyi tudásukat és a győztes csapat ringbe szállhasson a nemzeti fődíjért Brüsszelben. Így juthattunk el mi is, Major Anikó és Kis-Simon Csilla, 9. A osztályos tanulók a Pénz7 kvíz országos döntőjére, melyet az OK Oktatási Központban rendeztek meg március 27-én.

Kis-Simon Csilla és Major Anikó

A versenyre egyedüli vidéki indulóként érkeztünk, az OTP Fáy András Alapítvány mintaiskolájából. 15:15-kor vette kezdetét a nemzetközi vetélkedő. A versenyt Oslóból irányították, onnan kaptuk a kérdéseket és oda futottak be 30 európai ország diákjainak válaszai. A kérdéseket kivetítve olvashattuk, válaszainkat pedig a Kahoot alkalmazás segítségével tableteken küldhettük el. A kihívás az volt, hogy 15 kérdésre a lehető leggyorsabban helyes választ adjunk. Pénzügyi műveltséggel, digitális biztonsággal, pénzhasználattal és ahhoz kapcsolódó matematikai alapokkal foglalkozó kérdéseket és feladatokat kellett megoldanunk. A feladatok az Európai Unió pénzügyi működésébe is segítettek bepillantani.

A verseny után egy foglalkozáson vettünk részt, amelyen tovább bővíthettük pénzügyi tudásunkat. Előadást tartott nekünk a MasterCard magyarországi vezérigazgatója, a Magyar Nemzeti Bank titkára és az OK Központ egyik trénere. A nap legjobban várt része következett, az eredményhirdetés Oslóból. Elégedettek lehetünk teljesítményünkkel, hiszen a nagyon szoros versenyben 4. helyen végeztünk. Nagy élmény volt számunkra ez a vetélkedő, az intenzív felkészülés során rengeteg új pénzügyi ismeretre tettünk szert, melyek később hasznunkra válhatnak. Köszönjük Kisfaludi Irén tanárnő felkészítő munkáját.

Idén hetedik alkalommal rendezték meg az Agrártudományi és Környezetgazdálkodási Intézet és az Öko Klub környezetvédelmi vetélkedőjét partnerintézményünk nyílt napján 2018. január 22-én. A rendezvény hagyományos célja az, hogy rávilágítson a környezetvédelmi problémákra, valamint hangsúlyozza a környezettudatosság jelentőségét mindennapjainkban. Ehhez kapcsolódóan a csapatoknak változatos elméleti és gyakorlati feladatokat kellett megoldaniuk. Így például a hagyományos környezetvédelmi tesztet érdekesebb, interaktív feladatok követték: szemétválogatás, a természet hangjainak, fűszereknek a felismerése, növény- és állathatározás.

Iskolánk idén először indult el a megmérettetésen, rögtön sikeresen. Csapatunk, a Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium "Öko-Sokk" csapata harmadik helyezést ért el. Csapattagok: Fehér Viktória, Juhász Lili, Szikra Nikoletta, a 10. A osztály diákjai.

Április 25-én a Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium 11. évfolyamos tanulói egy rendhagyó színházi előadáson vehettek részt.

A FÜGE (Függetlenül Egymással Közhasznú Egyesület) előadásának keretében megtekintettük Varsányi Péter: A megtorlás napja című művét.

A FÜGE honlapjának tájékoztatása szerint a történetet főszereplője Elliot Rodger, aki „2014. május 23-án a dél-kaliforniai Santa Barbarában, tizenhárom embert megsebesített, hatot megölt, majd önmagával is végzett. Mielőtt ezt megtette, egy 140 oldalas önéletrajzban leírta, hogyan vált jómódú, filmrendező apával büszkélkedő, érzékeny és okos fiúból gyűlölettel teli tömeggyilkossá.”

A cselekmény szerint Elliottal már gyermekkorában nem foglalkoztak a szülei, fontosabb volt nekik a saját dolguk, gondjuk, mint a gyermekük. Így Elliot folyamatosan sodródott különféle társaságokba, de főként a virtuális világban érezte jól magát. Később, amikor felnőtt lett, nem találta helyét a világban, pedig próbálkozott sok mindennel (forgatókönyvet írt, szerencsejátékozott, nőkkel ismerkedett). Végül odáig jutott el, hogy az egész világ pusztulásra van ítélve, és megöli azokat, akik segíteni próbáltak neki.

Az előadást kétszer is megállították. Először csoportokba vegyülve megbeszéltük Elliot és a szülők hibáit, majd utána „megírtuk” közösen Elliot A megtorlás napja című filmjének forgatókönyvét. Arról kellett gondolkodnunk, ez a filmcím mit jelent, és a távoli jövőben hogyan fog ez megvalósulni. A színészek végül előadták azt a történetet, amit közösen megalkottunk.

A kétórás előadás nagyon tanulságos volt, mindenkit elgondolkodtatott, hogy hova fejlődhet a szülő-gyerek, illetve társadalom és gyerek közötti kapcsolat.

Iskolánk meghívást kapott az Eszterházy Károly Egyetem Gyöngyösi Károly Róbert Campus hallgatói önkormányzatától az április 24-én megrendezett focikupára, melyet a Diákhotel műfüves pályáján rendeztek meg. Iskolánk és a gyöngyösi intézmény kapcsolata már több éve tart, az egyetem hallgatói legutóbb a Diáknapunkon jártak nálunk, amikor vetélkedőt tartottak a gimiseknek.

A focikupára készülődve megkerestük a helyi Labdarúgó Szakosztályt, hogy egységes mezgarnitúrát kölcsönözzön csapatunk. Kérésünket várakozáson felül teljesítették: nemcsak kölcsön, hanem ajándékba is megkaptuk a 14 db garnitúrát, így iskolai csapatunk ezután majd mindig ebben a mezben fog játszani a mérkőzéseken.

A résztvevő csapatok között szerepelt két, az egyetem külföldi hallgatóiból álló, egy, az egyetem tanári karából szerveződött és három középiskolai csapat (Terplán Zénó Műszaki és Közgazdasági Szakképző Iskola, Jászberény, Károly Róbert Szakképző Iskola, Gyöngyös és Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium, Jászárokszállás).

A mezek felavatása nagyon jól sikerült, iskolánk csapata első helyezett lett, és elnyertük a Focikupát. Büszkék vagyunk az eredményre!

A csapat tagjai: Farkas Alex, Kis Márk 11/A, Pető Tamás, Polgár Zsolt, Nyilas Martin 11/B, Rédei Ádám, 10/A, Födő Milán, Tóth Kristóf 10/B, Uram Dénes 9/A, Farkas Máté 9/B osztályos tanulók.

Idén is megrendezésre került a Fáy Siker Tábor Balatonszemesen, az OTP Fáy András Alapítványnak köszönhetően, melynek iskolánk a tavalyi év óta a mintaiskolája. A tábor július 12-től július 17-ig tartott, és a Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium 10 tanulója vett részt benne. Az OTP Hotel és Oktatási Centrumban kedvesen fogadtak minket, és egész héten pazar ellátásban részesültünk. Érkezés után vízi mentős oktatáson vettünk részt, melyet egy mentős tiszt tartott. Érdekes volt, hiszen sok információt hallottunk a fürdőzés veszélyeiről, illetve az emberi felelőtlenségről, megismerkedtünk a „tudatos balatonozó” fogalmával.

Az első este változatos feladatokon keresztül megismertük egymást, illetve a trénereket és munkatársakat. Már akkor látszott, hogy jó társaságba csöppentünk. A hét programja egyáltalán nem volt unalmas, sokat beszélgettünk azonos korú társainkkal. Az is élvezetessé tette a foglalkozásokat, hogy jó témára épültek. A pénzgazdálkodás került középpontba. Fő kérdéssé vált, hogyan bánjunk a pénzzel. Bár ebben a témában voltak előismereteink, sokat tanultunk hozzá, például a befektetési lehetőségekről és a tőzsdéről. A tréningek mindig délelőtt zajlottak, játékos gyakorlatok és ügyességi feladatok követték egymást. Például az egyik feladatban szájjal kellett tésztadarabokat pohárba tenni. Minél több tészta került a pohárba, annál több pénzt kapott virtuális cégünk. Így minden csapattag felelős volt a cég sorsáért. Ezen túl pedig megismerkedhettünk a reklámok és a média világával, valamint a pénz evolúciójával is.

Egy délután hajókirándulás is színesítette a programot. Balatonfüredre mentünk, ahol megtekintettük és megkoszorúztuk Fáy András emlékművét. Ezután egy kis szabadprogram következett.

Fontos szerepet kaptak a sporttevékenységek: lehetett jelentkezni a reggeli futásra, ami 7 órakor kezdődött. Ez azért volt népszerű, mert egy futásért egy kupon járt, 3 kuponért pedig egy fülhallgató. Nekem is sikerült szert tennem egyre! Azóta is használom! Ebéd után 2 órától szabadprogram volt. Fürödhettünk a Balatonban vagy az uszodában, de lehetett röplabdázni, napozni is. Esténként 4 csapatban versenyeztünk: piros, kék, zöld, sárga malacperselyekbe gyűjtöttük zsetonjainkat. Én a piros ún. „malaccsapatba’’ kerültem. A harmadik nap este különböző állomások vártak ránk a vetélkedőben: mocsárjárás, toronyépítés, labirintus, és cserépdobás. Ezt a napot a piros csapat nyerte!

A záróestére a csapatok saját műsorral készültek. Volt tánc, ének, illetve paródia is, mi egy mesét írtunk az egész hetet belefoglalva, az elejétől a végéig. Jókat nevettünk egymás előadásain. Végül következett a várva várt esemény, az eredményhirdetés. Az összesítésben a 2. helyen végeztünk. Ezután tánc és buli vette kezdetét. Mindenki táncolt, nagyon jól éreztük magunkat. Az este végén kicsit fájó szívvel mentünk aludni, hiszen volt ez utolsó esténk a táborban.

Másnap reggel nehezen vettünk búcsút a trénereinktől, a csapatok vezetőitől és ők is tőlünk. Szinte összenőttünk ez alatt a bő egy hét alatt. Sok új barátot szereztem ebben a táborban és mindenkinek csakis ajánlani tudom, hogy vegyen részt egy ilyen tréningen.

Az OTP Fáy András Alapítvány Oktatási Központjában szeptember 14-én tartották a tanévnyitó pedagógusklub rendezvényt.

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium hét pedagógusa vett részt a programon, mely két előadásból állt. Az előadók arra keresték a választ, hogy mi áll a hátterében azoknak a változásoknak, melyek az iskolák mindennapjait is érintik.

A gyors technológiai változások okozzák ezeket? A Z generációt tényleg az IT szektor robbanása határozza meg elsősorban? Volt-e bármikor is ekkora szakadék diákok és pedagógusok között? Egyáltalán létezik-e ez a szakadék?

Először a kompetenciák témájában hallgattuk meg egy prezentációt, amelyet Csufor Lilla, az OK Központ vezető trénere tartott. Kitért arra, hogy a mai iskolások 90%-a olyan munkakörben fog dolgozni, ami ma még nem is létezik. Olyan kompetenciák birtokába kell, hogy jussanak a fiatalok, amelyek képessé teszik őket arra, hogy a gépekkel nem helyettesíthető munkaköröket is el tudjanak látni. A kutatások szerint ezen kompetenciák sorában a design, az innováció és a vezetőkészség a legfontosabbak.

Vekerdy Tamás pszichológus, egyetemi tanár volt a meghívott előadó, aki lebilincselő humorával és életközeli példákkal világított rá a mai iskola mindennapjainak nehézségeire. A tanulók túlterheltsége, a pedagógusok előírások és tantervek általi agyonszabályozottsága, az, hogy nem a gyerek, hanem a tananyag áll a középpontban – mind megoldandó problémák. Mindannyian ismerjük ezeket a jelenségeket mind tanárként, mind szülőként. A tanár úr rávilágított arra, hogy a háború előtti korszak tanítói tapasztalati úton alkalmazták azokat a módszereket, amelyeknek a helyességét a mai pszichológiai, idegrendszeri kutatások is alátámasztották. A mai iskola gyakorlata sajnos – még vagy már – nem alkalmazza ezt a tudást. Különösen érdekes volt számomra az a része az előadásnak, amely a mesehallgatás jelentőségéről szólt: Azoknak a gyerekeknek a szókincse, akiknek rendszeresen mesélnek a szüleik, másfél évvel fejlettebb kortársaikénál. Fontos, hogy ne gépi hangon, hanem élőbeszéddel hangozzék a történet. Az előadást követően Vekerdy Tamás a pedagógusok kérdéseire válaszolt. Bár az oktatáspolitikai változások terén ő is bizonytalan volt, optimista volt a tekintetben, hogy a jövő magyar iskolája – követve az európai trendet – sokkal gyermekközpontúbb lesz.

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium 2017 őszén sikeres programsorozatot bonyolított le. A Deák-délutánok változatos eseményeket kínáltak a nyolcadikos diákok számára, akik – reményeink szerint – az élményteli tanuláson túl bepillantást nyertek a középiskola életébe is.

A Deák-délutánokon regisztrálhattak a diákok, és közülük választottuk ki a résztvevőit annak a budapesti kirándulásnak, amelyre 2018. február 8-án került sor. Több mint 40 – jórészt helyi – nyolcadikos diák vett részt az OTP Fáy András Alapítvány által szervezett programon.

A délelőtt folyamán a Groupama Arénában jártunk. Felkészült idegenvezetőinktől rengeteg érdekes információt hallottunk, amelyek egy része pénzügyi vonatkozású is volt: az Arénában készpénzmentes fizetést valósítottak meg: pl. a büfében vásárolt termékekért is szurkolói kártyával lehet fizetni, amelyre pénzt bankautomatán keresztül lehet tölteni az előtérben. A világban máshol is találhatunk példát arra, hogy egy cég adja a nevét egy sportlétesítménynek. (pl. az Allianz Aréna Münchenben) Illetve hogy az ún „skyboxok” – a színházi magánpáholyokhoz hasonlíthatók – ára tényleg csillagászati. Az Arénát 2014-ben nyitották meg, és közel 14 milliárd Ft-ba került. Kísérőink bepillantást engedtek a focicsapatok közötti pszichológiai hadviselésbe is, miközben megtekintettük a hazai és a vendégöltözőt. A vendégöltözőbe pl. fekete folyosó vezet, hogy szorongást ébresszen az ellenfélben, illetve a vendégöltöző berendezése elég sivár, ellentétben a Fradi öltözőjével. (Mint megtudtuk, az ilyen megkülönböztetés Európában bevett módszer.) Gyakorlatokon keresztül világítottak rá a sportolók szponzori támogatásának működésére. Egy sorverseny segítségével pedig azt érthették meg a diákok, hogy a tervezés és a tapasztalatok felhasználása az élet minden területén fontos. A feladat az volt, hogy az egyik csapattagról lehúzott pólót a következő ember minél gyorsabban felvegye, de úgy, hogy közben nem engedhetik el egymás kezét. Ez nem is volt olyan egyszerű!

Megtudtuk, hogy a gyep állandó minőségéhez télen is napoztatás szükséges, ehhez ún. napoztató gépeket vesznek igénybe. Kipróbálhattunk a kispadokat is, valamint értesültünk arról is, miért nem egyszínűek a Groupama Aréna nézőterének ülései, illetve hogy milyen ellátást kapnak a skyboxok bérlői. Az Aréna minden fontos szegletében jártunk, és a kirándulás résztvevői a közvetítésekkor felismerhetik majd ezeket a helyszíneket. Ugyan a legmodernebb technológiát használták az építők, de nem feledkeztek meg az elmúlt korszakok jelentős sportolóiról sem, az Arénában múzeum található, az épület különböző pontjain pedig egyéb emlékhelyek.

A patinás Postás Étteremben (a Postamúzeum szomszédságában) elköltött kellemes ebéd után a tanulók tovább ismerkedhettek a pénz világával az OTP Fáy András Alapítvány OK Központjában. Az intézmény élményalapú tanítási módszerei számos nemzetközi elismerést kivívtak. Legutóbb a világ legjobbjának tartott Finn Nemzeti Oktatási Ügynökség és a vele szorosan együttműködő Kokoa Agency kiváló minősítését.

Április 21-én a diákok átvették a hatalmat a gimnáziumban: ekkor rendeztük meg a hagyományos diáknapot.

A jó hangulatú választási kampányban két osztály, a 11. A és a 11. B, illetve jelöltjeik szálltak ringbe a hatalomért. A tanulók végül a 11. B osztályos Lőcsei Adriánnak szavaztak bizalmat, de a diáknapi programokat a két osztály közösen valósította meg.

Sziasztok!

Nagyon köszönjük , hogy a mi programunkat szavaztátok meg győztesnek. Hálásak vagyunk minden támogatónknak, valamint mindenkinek, aki közreműködött az alább látható kampányvideónk létrejöttében. A videónk megálmodásáról egy külön történetnek kellene szólnia, de ez bennünk marad. Valamint bennünk marad az a sok jó pillanat, amit a diáknap megszervezése jelentett nekünk. Hálásak vagyunk nektek.

Sziasztok!

Hatalmas köszönettel tartozunk azoknak, akik segítették a kampányunkat (PostÁsok) az alapoktól egészen a végső sikerig. Mindenkinek hálával tartozunk, aki kellékkel, vagy bármilyen egyéb segítséggel járult hozzá a kampányfilmünk létrejöttéhez. Sajnos nem nyertük meg a kampányt. Mi annál egy sokkal értékesebb dolgot nyerünk. Egymást. Ez az egész összehozott minket, és mint minden csapatnál, itt is az egységben lakozik az erő. Még egyszer köszi.

1803. október 17-én született a haza bölcse, Deák Ferenc, a gimnázium névadója. Ebből az alkalomból születésének évfordulóján koszorúzási ünnepséget tartottak a középiskolában. Majkutné Tóth Emma igazgatónő Deák alakjának felidézésekor a következő gondolatokat fogalmazta meg:

„A míveltség és szabadság azon elválhatatlan két testvér, amit a jövendő végzet az emberiség boldogulására küldött a világra.” – vallotta Deák Ferenc.

Napjainkban a három fogalom közül gyakran a boldogítás, az önboldogítás kerül az első helyre, főleg anyagi boldogulást értünk alatta. Deák gondolata a műveltséggel és a szabadsággal hozza kapcsolatba ezt a fogalmat, jogosan. Önmagunk képzése, jobbá tétele lehet az az út, ami szabadságunkhoz vezet. Ha háborúk, viszályok elkerülnek, hajlamosak vagyunk a szabadságot kevésbé értékelni, hétköznapjaink részének tekinteni. Pedig napról napra meg kell küzdenünk saját magunkkal is gondolati szabadságunkért. Hogy meg tudjuk, meg merjük fogalmazni érzéseinket, céljainkat, terveinket, sérelmeinket. A boldogság érzetének egyik legfontosabb meghatározója az emberi szabadság, a választás arról, hogy az egyén hogyan élje le életét. A választáshoz azonban meg kell ismernie lehetőségeit. Erre szolgál a műveltség, a tanulás, az iskolai életút.”

Az ünnepségen a gimnázium mellett Jászárokszállás Város Önkormányzata, a Széchenyi István Általános Iskola és AMI, Pócs János országgyűlési képviselő, valamint az OTP Fáy András Alapítvány is elhelyezte koszorúját.

A Deák-délutánok keretében 2017. november 30-án újra vendégül láttuk a környék nyolcadik osztályos diákjait. A „Közgazdálkodj okosan!” vetélkedő keretében 4-4 fős csapatok oldottak meg feladatokat a pénzzel kapcsolatban.

A diákok egy rövid animáció megnézése után tesztet töltöttek ki a pénz keletkezéséről. Megmérték, hogy mekkora utat kell megtennie „A gyapotföldtől a németországi márkaboltig” egy farmernek, amikorra hozzájuthat a vásárló. A pénzügyi-gazdasági betűháló megoldása után közmondásokat értelmeztek, végül egy történetet írtak a jövő Európájáról.

A verseny eredménye szoros küzdelem után:

Megosztott első hely:

A jászárokszállási Széchenyi István Általános Iskola és AMI PénzÜgyesek csapata.

Az adácsi Szent Jakab Általános Iskola és Sportiskola PénzÜGYESek csapata.

Második hely: A nagyrédei Szent Imre Általános Iskola Nagyrédei almácskák csapata

2018. április 4-én a Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium diákjainak egy csoportja jutalomkirándulásban részesült. Iskolánk tanulói közül azok vehettek részt, akik szerepeltek az október 23-i műsorban, vagy valamilyen tanulmányi versenyen bizonyították tudásukat. A kirándulás idén szintén Jászárokszállás Város Önkormányzatának támogatásával valósult meg, amit ezúton is köszönünk.

Budapesti kirándulásunk során először a Sziklakórházat látogattuk meg. Megtekintettünk egy atomfegyverekről szóló előadást, amely felidézte az atombombák első felhasználását a II. világháború idején. Az amerikai és japán történészek máig vitatkoznak arról, hogy feltétlenül szükséges volt-e ezeknek az eszközöknek a bevetése 1945-ben. Megdöbbentő volt azt megtudni, hogy az atomfegyverek mellett is szólnak észérvek, például hamarabb kapitulációra késztette Japánt, így nem húzódtak el annyira a harcok. A világban ma fellelhető, a kisebb-nagyobb hatalmak birtokában lévő atombombák hatóereje sokszorosa a Hirosimára és Nagaszakira ledobottakénak.

Sziklakórház:

A Sziklakórházban végigmentünk azokon a termeken, amelyekben az ápolónők és orvosok éjt nappallá téve dolgoztak Budapest II. világháborús bombázása, valamint az 1956-os forradalom idején, hogy a sérültek állapota javuljon. Sokadjára szembesültem azzal, hogy a hősök nem csak az utcán harcolók közül kerültek ki, hanem a „színfalak mögött” is számtalan jólelkű ember dolgozott, akik abban a pusztító világban mentették az emberi életeket, segítették a többieket.

Egy rövid budavári séta után a Terror Háza kiállítását látogattuk meg. A 20. századi diktatúrák, a nyilas és kommunista terror áldozatainak emlékére létrehozott múzeumban sokkoló, de érdekes tárlatvezetésen vettünk részt. Belecsöppentünk Magyarország 1944 és 1956 közötti világába, s bár a történelemórákon már szereztünk ismereteket erről a korszakról, a kiállítás segített beleképzelni magunkat a kiszolgáltatottak szörnyű helyzetébe. Megrendítő látni annak példáit, hogy mennyire találékonnyá teszi az embereket a gonoszság és a fanatizmus, de jó tudni, hogy a szabadságért hozott áldozat nem volt hiábavaló.

Terror Háza:

A jutalomkirándulást egy felszabadult hangulatú színházlátogatás zárta. Az Egy éj a Paradicsomban című komédia remek szórakozást nyújtott a Vígszínházban. A Paradicsom hotelben gyülekező házasságtörők fordulatos története hatalmas adagokban mérte a humoros szerelmi talányokat. Igazi jó befejezése volt a napnak.

A május várva várt hónap, örülünk a természet szépségének, és útnak bocsátjuk a végzős középiskolai diákokat, akiket elég sokáig védett és őrzött a középiskola, hogy megerősödjenek, felkészüljenek az élet kihívásaira. A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium ballagási ünnepségét május 5-én tartottuk. A három végzős osztály búcsút vett tanáraitól, diáktársaitól és osztályfőnökeiktől.

A rendezvényen adta át Mészárosné Vas Márta, a Jászberényi Tankerületi Központ szakmai igazgatóhelyettese a „Jászberényi Tankerületi Központ kiváló tanulója” kitüntető oklevelet Gyurka Veronika 12. C osztályos diáknak kimagasló tanulmányi munkája és versenyeredményei elismeréseképpen

Ünnepségünket megtisztelték jelenlétükkel partnerintézményeink, az Eszterházy Károly Egyetem és az OTP Bank képviselői, dr. Baranyi Aranka egyetemi docens és dr. Novák Tamás tanszékvezető egyetemi docens, Pál Béla, a helyi OTP fiók vezetője, valamint Gergely Zoltán polgármester úr is.

Majkutné Tóth Emma intézményvezető a következő gondolatokkal köszöntötte a végzős diákokat:

„A ballagásra invitáló meghívó fedelével mint egy könyv vagy jegyzetfüzet bezárja azokat az éveket, amelyeket végzőseink itt töltöttek, lakatot kapcsol azokra az élményekre, amelyek ehhez az épülethez kötődnek. A meghívó Teréz anyai az Élet himnuszából idézett sora: „Az élet élet, éljed!” – pedig a kiszabadulásra utal.

Végre becsukódik valami, amit úgy hívtak, hogy gyerekkor, és el lehet kezdeni élni szabadon. A szabadság azonban felelősség is. Erre mutat rá Teréz anya idézett himnusza. (az a 13 sor, ami nem került a meghívóra).”

Búcsúztató beszédében hangsúlyozta a következő gondolatokat: „ha a feladatokat tekintjük, a legnagyobb az élet komolyan vétele. Ha ezt megtesszük, akkor el kell, hogy fogadjuk a feladatait, teljesítenünk kell a ránk szabott kötelességeket, meg kell harcolnunk küzdelmeit, amely gyakran önmagunk legyőzésének feladata. Túl kell jutnunk szomorú óráin, és teljesíteni kell ígéreteit.

Kevesen vagyunk képesek Teréz anyai magaslatokra jutni, de nem ez a cél. A cél, és ez a legfőbb jó a társadalomnak, ha az ember ki tudja teljesíteni magát, ha az önfejlődés legmagasabb szintjére ér. Nem jön más élet az érettségi után sem, csak ugyanannak az életnek egy új szakasza. Az érettségi bizonyítvánnyal és a későbbi diplomákkal kapjatok olyan útlevelet kezetekbe, hogy könnyen tudjátok követni az intelmek utolsó sorát: „Az élet élet, éljétek!”